<?xml version='1.0' encoding='UTF-8'?><?xml-stylesheet href="http://www.blogger.com/styles/atom.css" type="text/css"?><feed xmlns='http://www.w3.org/2005/Atom' xmlns:openSearch='http://a9.com/-/spec/opensearchrss/1.0/' xmlns:georss='http://www.georss.org/georss' xmlns:gd='http://schemas.google.com/g/2005' xmlns:thr='http://purl.org/syndication/thread/1.0'><id>tag:blogger.com,1999:blog-8400394827232487973</id><updated>2012-02-16T01:45:50.474-08:00</updated><category term='linux'/><category term='statistika'/><category term='sex'/><category term='peting'/><category term='manipulasi'/><category term='jenis analisis'/><category term='spss'/><category term='hipotesis'/><category term='research'/><category term='statistik'/><category term='skripsi'/><category term='abg'/><category term='jenis statistik'/><category term='mac'/><category term='internet'/><category term='windows'/><category term='penelitian ilmiah'/><category term='skala pengukuran'/><category term='spss 17.0'/><category term='data'/><category term='hotspot'/><title type='text'>yupysolution</title><subtitle type='html'></subtitle><link rel='http://schemas.google.com/g/2005#feed' type='application/atom+xml' href='http://yupysolution.blogspot.com/feeds/posts/default'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8400394827232487973/posts/default?max-results=100'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://yupysolution.blogspot.com/'/><link rel='hub' href='http://pubsubhubbub.appspot.com/'/><author><name>NC Young KYUP</name><uri>http://www.blogger.com/profile/12881078869610123996</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='24' height='32' src='http://1.bp.blogspot.com/_kyDx87POXS4/SV7aDNuMcqI/AAAAAAAAAHM/4kUEFDfPlb8/S220/SIGANTENG1.jpg'/></author><generator version='7.00' uri='http://www.blogger.com'>Blogger</generator><openSearch:totalResults>7</openSearch:totalResults><openSearch:startIndex>1</openSearch:startIndex><openSearch:itemsPerPage>100</openSearch:itemsPerPage><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8400394827232487973.post-207881972292241415</id><published>2009-03-02T03:48:00.000-08:00</published><updated>2009-03-02T03:55:05.227-08:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='sex'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='peting'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='research'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='abg'/><title type='text'>93,7 Persen Anak Indonesia Pernah Ciuman, Petting, dan Oral Sex</title><content type='html'>&lt;a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://www.kompas.com/data/photo/2008/10/12/022558p.jpg"&gt;&lt;img style="margin: 0pt 0pt 10px 10px; float: right; cursor: pointer; width: 187px; height: 141px;" src="http://www.kompas.com/data/photo/2008/10/12/022558p.jpg" alt="" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;Pertemuan Konselor Remaja Yayasan Kita dan Buah Hati dengan 1.625 siswa kelas IV-VI sekolah dasar wilayah Jakarta, Bogor, Depok, Tangerang, dan Bekasi tahun 2008 terungkap, 66 persen dari mereka telah menyaksikan materi pornografi lewat berbagai media. Sebanyak 24 persen di antaranya lewat komik, 18 persen melalui &lt;em&gt;games&lt;/em&gt;, 16 persen lewat situs porno, 14 persen melalui film, dan  sisanya melalui VCD dan DVD, telepon seluler, majalah, dan koran. &lt;p&gt;Mereka umumnya menyaksikan materi pornografi itu karena iseng (27 persen), terbawa teman (10 persen), dan takut dibilang kuper (4 persen). Ternyata anak-anak itu melihat materi pornografi di rumah atau kamar pribadi (36 persen), rumah teman (12 persen), warung internet (18 persen), dan rental (3 persen). “Kalau kita jumlahkan, yang melihat di kamar pribadi dan di rumah teman, berarti satu dari dua anak melihatnya di rumah sendiri,” ujarnya.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Adapun hasil survei yang dilakukan Komisi Nasional Perlindungan Anak terhadap 4.500 remaja di 12 kota besar di &lt;a id="pilih"&gt;Indonesia&lt;/a&gt; tahun 2007 menunjukkan, sebanyak 97 persen dari responden pernah menonton film porno, sebanyak 93,7 persen pernah ciuman, &lt;em&gt;petting&lt;/em&gt;, dan &lt;em&gt;oral sex&lt;/em&gt;, serta 62,7 persen remaja yang duduk di bangku sekolah menengah pertama pernah berhubungan intim, dan 21,2 persen siswi sekolah menengah umum pernah menggugurkan kandungan. &lt;a href="http://yupysolution.blogguru.net/2009/03/02/937-persen-anak-indonesia-pernah-ciuman-petting-dan-oral-sex/"&gt;(selanjutnya)&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8400394827232487973-207881972292241415?l=yupysolution.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://yupysolution.blogspot.com/feeds/207881972292241415/comments/default' title='Poskan Komentar'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8400394827232487973&amp;postID=207881972292241415' title='0 Komentar'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8400394827232487973/posts/default/207881972292241415'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8400394827232487973/posts/default/207881972292241415'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://yupysolution.blogspot.com/2009/03/937-persen-anak-indonesia-pernah-ciuman.html' title='93,7 Persen Anak Indonesia Pernah Ciuman, Petting, dan Oral Sex'/><author><name>NC Young KYUP</name><uri>http://www.blogger.com/profile/12881078869610123996</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='24' height='32' src='http://1.bp.blogspot.com/_kyDx87POXS4/SV7aDNuMcqI/AAAAAAAAAHM/4kUEFDfPlb8/S220/SIGANTENG1.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8400394827232487973.post-8508912656651191227</id><published>2009-02-26T23:00:00.000-08:00</published><updated>2009-03-02T04:04:17.902-08:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='data'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='research'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='penelitian ilmiah'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='skripsi'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='manipulasi'/><title type='text'>PERLUKAH KITA MEMANIPULASI DATA?</title><content type='html'>&lt;a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://3.bp.blogspot.com/_kyDx87POXS4/SaeU0Zvo-JI/AAAAAAAAAI4/ndfqF2hClEc/s1600-h/super_sonic.jpg"&gt;&lt;img style="margin: 0pt 0pt 10px 10px; float: right; cursor: pointer; width: 76px; height: 117px;" src="http://3.bp.blogspot.com/_kyDx87POXS4/SaeU0Zvo-JI/AAAAAAAAAI4/ndfqF2hClEc/s200/super_sonic.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5307374313864231058" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Peneliti pemula, atau mahasiswa yang sedang menyelesaikan tugas akhirnya, kadang bingung ketika penelitian akhirnya menghasilkan kesimpulan yang tidak berhubungan atau tidak ada korelasi, atau tidak ada sebab akibat dari dua variabel yang diteliti (variabel bebas dan variabel tetapnya). Hal ini sebenarnya dipengaruhi banyak faktor, mungkin karena instrument yang digunakan tidak baik atau validitas maupun reliabilitasnya diabaikan atau karena manipulasi sejak dari awal.&lt;br /&gt;Nah timbul pertanyaan, ketika penelitian yang sama, atau penelitian yang dilakukan adalah penelitian yang sering dilakukan dan jika dinalar dengan rasionalisasi memungkinkan ada hubungan, tetapi kesimpulan setelah proses penelitian dilaksanakan sampai akhirnya pengolahan datanyapun dilakukan, alhasil penelitian menunjukkan tidak adanya hubungan antara dua variabel (bebas dengan terikat), maka peneliti kebingungan sendiri yang akhirnya memanipulasi datanya sendiri. Bahayakah ini..??? Nah jika penelitian ini dilakukan untuk mengetahui fungsi atau kegunaan sesuatu bagi hajat hidup orang banyak, sepertinya penelitian ini jangan sampai dimasuki kegiatan atau proses mark up data atau manipulasi tadi, bayangkan jika meneliti kegunaan obat, sampai sekian persen error, padahal lebih besar error yang diperolah namun laporan hanya sekian persen, maka sungguh membahayakan bagi semua. Sehingga jika belum menghasilkan simpulan yang diharapkan agar mengkaji kembali apa proses yang salah sehingga perlu meninjau kembali... Tapi semua terserah kepada peneliti, ini hanya sebuah renungan... untuk kita.&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8400394827232487973-8508912656651191227?l=yupysolution.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://yupysolution.blogspot.com/feeds/8508912656651191227/comments/default' title='Poskan Komentar'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8400394827232487973&amp;postID=8508912656651191227' title='0 Komentar'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8400394827232487973/posts/default/8508912656651191227'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8400394827232487973/posts/default/8508912656651191227'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://yupysolution.blogspot.com/2009/02/perlukah-kita-memanipulasi-data.html' title='PERLUKAH KITA MEMANIPULASI DATA?'/><author><name>NC Young KYUP</name><uri>http://www.blogger.com/profile/12881078869610123996</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='24' height='32' src='http://1.bp.blogspot.com/_kyDx87POXS4/SV7aDNuMcqI/AAAAAAAAAHM/4kUEFDfPlb8/S220/SIGANTENG1.jpg'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://3.bp.blogspot.com/_kyDx87POXS4/SaeU0Zvo-JI/AAAAAAAAAI4/ndfqF2hClEc/s72-c/super_sonic.jpg' height='72' width='72'/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8400394827232487973.post-4265837287229497202</id><published>2009-02-01T08:14:00.001-08:00</published><updated>2009-02-26T23:45:44.002-08:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='spss 17.0'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='linux'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='windows'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='mac'/><title type='text'>Try's SPSS (Ver. 17.0)</title><content type='html'>&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;span style="font-family:arial;"&gt;SPSS Statistics 17.0 runs on a variety of operating systems and hardware configurations. For detailed specifications, &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;span style="font-family:arial;"&gt;download the SPSS Statistics 17.0 Specification Sheet or visit the SPSS Statistics 17.0 system requirements page.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;span style="font-weight: bold;font-family:arial;" &gt;Macintosh&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://www.macstats.org/web-photos/spss/regression-box.gif"&gt;&lt;img style="margin: 0pt 0pt 10px 10px; float: right; cursor: pointer; width: 300px; height: 219px;" src="http://www.macstats.org/web-photos/spss/regression-box.gif" alt="" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;em&gt;&lt;/em&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-family:arial;"&gt;* Mac OS X 10.4&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-family:arial;"&gt;* Intel processor&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-family:arial;"&gt;* 512 MB RAM or more&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-family:arial;"&gt;* 800 MB Hard Drive space&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-family:arial;"&gt;* CD-ROM drive&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-family:arial;"&gt;* Super VGA or higher resolution monitor&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-family:arial;"&gt;* Safari 1.3.1 or higher, or Firefox 1.5 or higher, or Netscape 7.2 or higher&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-family:arial;"&gt;* Java Standard Edition 5.0 (J2SE 5.0)&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;font-family:arial;" &gt;Windows&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-family:arial;"&gt;* Microsoft Windows XP&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;span style="font-family:arial;"&gt; (32-bit)&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-family:arial;"&gt;* Microsoft Vista (32 and 64 bit)&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-family:arial;"&gt;* Intel or AMD x86 at 1GHz or higher&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-family:arial;"&gt;* 512 MB RAM or more&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-family:arial;"&gt;* 650 MB Hard Drive space&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-family:arial;"&gt;* CD-ROM drive&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-family:arial;"&gt;* Super VGA or higher resolution monitor&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-family:arial;"&gt;* Internet Explorer 6.0 or higher&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;span style="font-weight: bold;font-family:arial;" &gt;Linux&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-family:arial;"&gt;* Kernel 2.6.9.42 or higher&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-family:arial;"&gt;* glibc 2.3.4 or higher&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-family:arial;"&gt;* XFree86-4.0 or higher&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-family:arial;"&gt;* libstdc++5&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://robertkodama.files.wordpress.com/2008/12/spss.jpg"&gt;&lt;img style="margin: 0pt 0pt 10px 10px; float: right; cursor: pointer; width: 123px; height: 123px;" src="http://robertkodama.files.wordpress.com/2008/12/spss.jpg" alt="" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-family:arial;"&gt;* Intel or AMD x86 at 1GHz or higher&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-family:arial;"&gt;* 512 MB RAM or more&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-family:arial;"&gt;* 650 MB Hard Drive space&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-family:arial;"&gt;* CD-ROM drive&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-family:arial;"&gt;* Super VGA or higher resolution monitor&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-family:arial;"&gt;* Konqueror 3.4.1 or higher, or Firefox 1.0.6 or higher, or Netscape 7.2 or higher&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-family:arial;"&gt;Special for you. Click for try :&lt;span style="font-weight: bold;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;a style="font-family: arial; font-weight: bold;" href="http://www.spss.com/downloads/Papers.cfm?ProductID=00035&amp;amp;Name=SPSS_Base&amp;amp;DLType=Demo"&gt;Download SPSS 17.0&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8400394827232487973-4265837287229497202?l=yupysolution.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://yupysolution.blogspot.com/feeds/4265837287229497202/comments/default' title='Poskan Komentar'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8400394827232487973&amp;postID=4265837287229497202' title='0 Komentar'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8400394827232487973/posts/default/4265837287229497202'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8400394827232487973/posts/default/4265837287229497202'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://yupysolution.blogspot.com/2009/02/trys-spss-ver-170.html' title='Try&apos;s SPSS (Ver. 17.0)'/><author><name>NC Young KYUP</name><uri>http://www.blogger.com/profile/12881078869610123996</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='24' height='32' src='http://1.bp.blogspot.com/_kyDx87POXS4/SV7aDNuMcqI/AAAAAAAAAHM/4kUEFDfPlb8/S220/SIGANTENG1.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8400394827232487973.post-1526128106758980624</id><published>2009-01-02T18:34:00.000-08:00</published><updated>2009-02-01T08:07:49.189-08:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='skala pengukuran'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='hipotesis'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='statistik'/><title type='text'>Tips Memilih Alat Uji Statistik</title><content type='html'>&lt;span style="font-family:arial;"&gt;Sejalan dengan perkembangan statistika dalam menguji hipotesis, diperlukan landasan yang rasional untuk memilih diantara sekian macam uji statistik tersebut. Beberapa pertanyaan dan diagram alir terlampir dapat digunakan untuk menetapkan uji statistik yang sesuai.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-family:arial;"&gt;1. Skala pengukuran apa yang terlibat dalam hipotesis?&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-family:arial;"&gt;2. Hipotesis apa yang akan diuji (perbedaan atau asosiasi)?&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-family:arial;"&gt;3. Jika yang akan diuji adalah hipotesis perbedaan, pengambilan sampelnya independen atau berpasangan?&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-family:arial;"&gt;4. Ada berapa banyak pengukuran (populasi/variabelnya)&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="color: rgb(255, 255, 102); font-weight: bold;font-family:arial;" &gt;&lt;br /&gt;Beberapa catatan:&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-family:arial;"&gt;1. Perumusan hipotesis harus didukung oleh landasan teoritis yang tepat sehingga kebenaran hipotesis dapat dipertanggungjawabkan. Contoh korelasi antara pendapatan dan pengeluaran harus ditentukan berdasarkan teori/substansi.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-family:arial;"&gt;2. Dianjurkan peneliti berusaha memilih hipotesis sepihak karena menunjukkan kedalaman pengetahuan peneliti terhadap permasalahan yang akan diselesaikan.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-family:arial;"&gt;3. Hipotesis dua pihak hanyalah dipakai jika peneliti kurang yakin tentang nilai parameter yang diharapkan.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-family:arial;"&gt;4. Benar atau salahnya hipotesis tidak akan pernah diketahui dengan pasti kecuali bila kita memeriksa seluruh populasi. Oleh karena itu kita mengambil sampel random dari populasi tersebut dan menggunakan informasi yang dikandung sampel itu untuk memutuskan apakah hipotesis tersebut kemungkinan besar benar atau salah. Bukti data dari sampel yang tidak konsisten dengan hipotesis membawa kita pada penolakan hipotesis tersebut, demikian juga sebaliknya. Perlu ditegaskan bahwa penerimaan suatu hipotesis statistik adalah merupakan akibat dari ketidakcukupan bukti untuk menolaknya, dan tidak berimplikasi bahwa hipotesis itu benar.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-family:arial;"&gt;5 . Secara umum, pengujian hipotesis dibedakan 2, pengujian hipotesis komparatif dan asosiasi. Pengujian hipotesis komparasi berkaitan dengan pengujian perbedaan (difference) mean antara dua kelompok atau lebih. Pengujian hipotesis asosiasi berkaitan dengan menguji antara dua variabel.&lt;/span&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8400394827232487973-1526128106758980624?l=yupysolution.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://yupysolution.blogspot.com/feeds/1526128106758980624/comments/default' title='Poskan Komentar'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8400394827232487973&amp;postID=1526128106758980624' title='0 Komentar'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8400394827232487973/posts/default/1526128106758980624'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8400394827232487973/posts/default/1526128106758980624'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://yupysolution.blogspot.com/2009/01/tips-memilih-alat-uji-statistik-yg.html' title='Tips Memilih Alat Uji Statistik'/><author><name>NC Young KYUP</name><uri>http://www.blogger.com/profile/12881078869610123996</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='24' height='32' src='http://1.bp.blogspot.com/_kyDx87POXS4/SV7aDNuMcqI/AAAAAAAAAHM/4kUEFDfPlb8/S220/SIGANTENG1.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8400394827232487973.post-6743307544605176087</id><published>2009-01-02T18:04:00.000-08:00</published><updated>2009-02-01T08:09:00.281-08:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='jenis statistik'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='jenis analisis'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='skala pengukuran'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='hipotesis'/><title type='text'>Perlunya Statistik Dalam Pemecahan Masalah</title><content type='html'>&lt;span style="font-family:arial;"&gt;Ada 2 pendekatan untuk menganalisis informasi berdasarkan jenis informasi &lt;/span&gt;&lt;span style="font-family:arial;"&gt;yang diperoleh, yaitu analisis kuantitatif dan analisis kualitatif. Analisis &lt;/span&gt;&lt;span style="font-family:arial;"&gt;kuantitatif/analisis data kuantitatif adalah analisis yang berbasis pada kerja hitungmenghitung &lt;/span&gt;&lt;span style="font-family:arial;"&gt;angka. Angka yang diolah disebut input dan hasilnya disebut output juga &lt;/span&gt;&lt;span style="font-family:arial;"&gt;berupa angka. Analisis kualitatif/analisis data kualitatif adalah analisis yang berbasis &lt;/span&gt;&lt;span style="font-family:arial;"&gt;pada kerja pengelompokan simbol-simbol selain angka. Simbol itu berupa kata, frase, &lt;/span&gt;&lt;span style="font-family:arial;"&gt;atau kalimat yang menunjukkan beberapa kategori. Input maupun output analisis data &lt;/span&gt;&lt;span style="font-family:arial;"&gt;kualitatif berupa simbol, dimana outputnya disebut deskripsi verbal.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;a style="font-family: arial;" onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://1.bp.blogspot.com/_kyDx87POXS4/SV7JX4H5znI/AAAAAAAAAGs/dLGolFbMldM/s1600-h/perlu.bmp"&gt;&lt;img style="margin: 0px auto 10px; display: block; text-align: center; cursor: pointer; width: 400px; height: 223px;" src="http://1.bp.blogspot.com/_kyDx87POXS4/SV7JX4H5znI/AAAAAAAAAGs/dLGolFbMldM/s400/perlu.bmp" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5286884424619249266" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="font-weight: bold; color: rgb(255, 255, 102);font-family:arial;" &gt;Skala pengukuran&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-family:arial;"&gt;Pengukuran adalah proses hal mana suatu angka atau simbol dilekatkan pada &lt;/span&gt;&lt;span style="font-family:arial;"&gt;karakteristik atau properti suatu stimuli sesuai dengan aturan/prosedur yang telah &lt;/span&gt;&lt;span style="font-family:arial;"&gt;ditetapkan (Imam Ghozali, 2005). Misal, orang dapat diganbarkan dari beberapa &lt;/span&gt;&lt;span style="font-family:arial;"&gt;karakteristik: umur, tingkat pendidikan, jenis kelamin, tingkat pendapatan, dll. Ada 4 &lt;/span&gt;&lt;span style="font-family:arial;"&gt;skala pengukuran.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;font-family:arial;" &gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="color: rgb(255, 255, 102);"&gt;1. Skala nominal&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-family:arial;"&gt;Skala nominal merupakan skala yang merupakan kategori atau kelompok dari suatu &lt;/span&gt;&lt;span style="font-family:arial;"&gt;subyek. Misal, variabel jenis kelamin responden dikelompokkan menjadi dua, L/P, &lt;/span&gt;&lt;span style="font-family:arial;"&gt;masing-masing diberi kode 1 dan 2. Angka ini hanya berfungsi sebagai label &lt;/span&gt;&lt;span style="font-family:arial;"&gt;kategori, tanpa memiliki nilai instrinsik dan tidak memiliki arti apa pun. Lambanglambang &lt;/span&gt;&lt;span style="font-family:arial;"&gt;tersebut tidak memiliki sifat sebagaimana bilangan pada umumnya, &lt;/span&gt;&lt;span style="font-family:arial;"&gt;sehingga pada variabel dengan skala nominal tidak dapat diterapkan operasi &lt;/span&gt;&lt;span style="font-family:arial;"&gt;matematika standar: pengurangan, penjumlahan, perkalian, dll. Uji statistik yang &lt;/span&gt;&lt;span style="font-family:arial;"&gt;sesuai dengan skala nominal adalah uji yang mendasarkan pada jumlah seperti &lt;/span&gt;&lt;span style="font-family:arial;"&gt;modus dan distribusi frekuensi.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold; color: rgb(255, 255, 102);font-family:arial;" &gt;2. Skala ordinal&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-family:arial;"&gt;Skala ordinal, lambang-lambang bilangan hasil pengukuran menunjukkan urutan &lt;/span&gt;&lt;span style="font-family:arial;"&gt;atau tingkatan obyek yang diukur menurut karakteristik yang dipelajari.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold; color: rgb(255, 255, 102);font-family:arial;" &gt;3. Skala Interval&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-family:arial;"&gt;Skala pengukuran mempunyai sifat seperti skala ordinal (memiliki urutan tertentu), &lt;/span&gt;&lt;span style="font-family:arial;"&gt;ditambah satu sifat khas, yaitu adanya satuan skala (scale unit). Artinya, perbedaan &lt;/span&gt;&lt;span style="font-family:arial;"&gt;karakteristik antara obyek yang berpasangan dengan lambang bilangan satu dengan &lt;/span&gt;&lt;span style="font-family:arial;"&gt;lambang bilangan berikutnya selalu tetap. Jika dalam pengukuran preferensi &lt;/span&gt;&lt;span style="font-family:arial;"&gt;responden terhadap merek indomie goreng tersebut diasumsikan bahwa urutan &lt;/span&gt;&lt;span style="font-family:arial;"&gt;kategori menunjukkan preferensi yang sama, maka kita dapat mengatakan bahwa &lt;/span&gt;&lt;span style="font-family:arial;"&gt;perbedaan indomie goreng merek urutan ke 1 dengan 2 adalah sama dengan &lt;/span&gt;&lt;span style="font-family:arial;"&gt;perbedaan merek 2 dengan lainnya. Namun demikian, kita tidak bisa mengatakanbahwa merek yang mendapat ranking 5 nilainya lima kali preferensi daripada merek &lt;/span&gt;&lt;span style="font-family:arial;"&gt;1. Uji statistik yang sesuai adalah semua uji statistik kecuali uji yang mendasarkan &lt;/span&gt;&lt;span style="font-family:arial;"&gt;pada rasio seperti koefisien variasi.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold; color: rgb(255, 255, 102);font-family:arial;" &gt;4. Skala rasio&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-family:arial;"&gt;Skala rasio adalah skala yang menghasilkan data dengan mutu yang paling tinggi. &lt;/span&gt;&lt;span style="font-family:arial;"&gt;Perbedaan skala rasio dengan skala interval terletak pada keberadaan nilai nol &lt;/span&gt;&lt;span style="font-family:arial;"&gt;(based value). Pada skala rasio, nilai nol bersifat mutlak, tidak seperti pada skala &lt;/span&gt;&lt;span style="font-family:arial;"&gt;interval. Data yang dihasilkan oleh skala rasio adalah data rasio. Tidak ada &lt;/span&gt;&lt;span style="font-family:arial;"&gt;pembatasan terhadap alat uji statistik yag sesuai.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;font-family:arial;" &gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="color: rgb(255, 255, 102);"&gt;Statistika parametrik dan statistika non-parametrik&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-family:arial;"&gt;Statistika parametrik adalah suatu uji yang modelnya menetapkan adanya syaratsyarat &lt;/span&gt;&lt;span style="font-family:arial;"&gt;tertentu (asumsi-asumsi) tentang variabel random atau populasi yang &lt;/span&gt;&lt;span style="font-family:arial;"&gt;merupakan sumber sampel penelitian. Sedangkan uji statistik yang tidak memerlukan &lt;/span&gt;&lt;span style="font-family:arial;"&gt;adanya syarat-syarat tersebut disebut statistika non-parametrik.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-family:arial;"&gt;Statistika parametik lebih banyak digunakan untuk menganalisis data yang berskala &lt;/span&gt;&lt;span style="font-family:arial;"&gt;interval dan rasio dengan dilandasi asumsi tertentu seperti normalitas. Statistika nonparametik &lt;/span&gt;&lt;span style="font-family:arial;"&gt;dapat digunakan untuk menganalisis data yang berskala nominal dan &lt;/span&gt;&lt;span style="font-family:arial;"&gt;ordinal.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="color: rgb(255, 255, 102); font-weight: bold;"&gt;Hipotesis&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;Hipotesis statistik didefinisikan sebagai pernyataan matematis tentang parameter populasi yang akan diuji sejauhmana suatu data sampel mendukung kebenaran hipotesis tersebut. Hipotesis merupakan kesimpulan sementara yang masih harus diuji kebenarannya. Ada dua rumusan hipotesis, yaitu: hipotesis null (H0) dan hipotesis alternatif (H1). Tujuan pengujian hipotesis adalah “menolak H0”, jika hal ini berhasil, maka peneliti akan mengatakan “... berhasil menolak hipotesis (H0) yang mengatakan...”. Jika pengujian ini gagal, maka meneliti akan mengatakan “... gagal menolak hipotesis (H0) yang mengatakan...”&lt;br /&gt;Secara umum ada tiga bentuk hipotesis:&lt;br /&gt;&lt;span style="color: rgb(255, 255, 102); font-weight: bold;"&gt;1. Hipotesis dua pihak (two tailed)&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;  H0 : Φ = Φ0&lt;br /&gt;  H1 : Φ ≠ Φ0&lt;br /&gt;  Contoh: Ho : Rata-rata nilai UAN siswa SLTA negeri se-DIY sama dengan swasta&lt;br /&gt;                H1 : Rata-rata nilai UAN siswa SLTA negeri se-DIY berbeda dengan swasta&lt;br /&gt;&lt;span style="color: rgb(255, 255, 102); font-weight: bold;"&gt;2. Hipotesis sepihak (kanan)&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;  H0 : Φ ≤ Φ0&lt;br /&gt;  H1 : Φ &gt; Φ0&lt;br /&gt;  Contoh: Ho : Rata-rata nilai UAN siswa SLTA negeri se-DIY kurang dari sama dengan 8,0&lt;br /&gt;                H1 : Rata-rata nilai UAN siswa SLTA negeri se-DIY lebih dari 8,0&lt;br /&gt;&lt;span style="color: rgb(255, 255, 102); font-weight: bold;"&gt;3. Hipotesis sepihak (kiri)&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;  H0 : Φ ≥ Φ0&lt;br /&gt;  H1 : Φ &lt; Φ0     Contoh: Ho : Rata-rata nilai UAN siswa SLTA swasta se-DIY lebih dari sama dengan 8,0                   H1 : Rata-rata nilai UAN siswa SLTA swasta se-DIY kurang dari 8,0 &lt;/span&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8400394827232487973-6743307544605176087?l=yupysolution.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://yupysolution.blogspot.com/feeds/6743307544605176087/comments/default' title='Poskan Komentar'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8400394827232487973&amp;postID=6743307544605176087' title='0 Komentar'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8400394827232487973/posts/default/6743307544605176087'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8400394827232487973/posts/default/6743307544605176087'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://yupysolution.blogspot.com/2009/01/perlunya-statistik-dalam-pemecahan.html' title='Perlunya Statistik Dalam Pemecahan Masalah'/><author><name>NC Young KYUP</name><uri>http://www.blogger.com/profile/12881078869610123996</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='24' height='32' src='http://1.bp.blogspot.com/_kyDx87POXS4/SV7aDNuMcqI/AAAAAAAAAHM/4kUEFDfPlb8/S220/SIGANTENG1.jpg'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://1.bp.blogspot.com/_kyDx87POXS4/SV7JX4H5znI/AAAAAAAAAGs/dLGolFbMldM/s72-c/perlu.bmp' height='72' width='72'/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8400394827232487973.post-6589209268061421412</id><published>2008-11-25T01:31:00.000-08:00</published><updated>2008-11-25T02:20:09.672-08:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='hotspot'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='internet'/><title type='text'>HOTSPOT LAHIR DI KENDAL</title><content type='html'>&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://2.bp.blogspot.com/_kyDx87POXS4/SSvQ_hHKP7I/AAAAAAAAAGk/Q6q-W0oYTJU/s1600-h/hotspot.gif"&gt;&lt;img style="margin: 0pt 10px 10px 0pt; float: left; cursor: pointer; width: 118px; height: 137px;" src="http://2.bp.blogspot.com/_kyDx87POXS4/SSvQ_hHKP7I/AAAAAAAAAGk/Q6q-W0oYTJU/s320/hotspot.gif" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5272537578406035378" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="color: rgb(255, 255, 255);font-family:arial;" &gt;Berita gembira bagi anda yang ingin berselancar di dunia maya, soalnya internet kini bisa anda akses di berbagai tempat bukan hanya di warung internet atau kantor anda (yang punya internet), tetapi bisa di sembarang tempat yang sudah ada hotspot - nya. Telkom kini menghadirkannya untuk memajukan wawasan masyarakat dengan memberikan fasilitas hot spot di beberapa tempat yang terhitung sudah 21 titik di Kendal, yaitu di sekitar alun-alun Kendal, alun-alun Kaliwungu, alun-alun Sukkoharjo, Pasar Cepiring, GOR Bahurekso, Kantor Telkom dan RSUD Soewondo.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="color: rgb(255, 255, 255);font-family:arial;" &gt;Dengan program Speedy prepaid-nya Telkom memberikan fasilitas internet gratis dengan kecepatan 64 kbps, dan tiap titik tadi masyarakat yang berada pada radius 100 m dapat menggunakan fasilitas ini gratis.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8400394827232487973-6589209268061421412?l=yupysolution.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://yupysolution.blogspot.com/feeds/6589209268061421412/comments/default' title='Poskan Komentar'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8400394827232487973&amp;postID=6589209268061421412' title='1 Komentar'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8400394827232487973/posts/default/6589209268061421412'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8400394827232487973/posts/default/6589209268061421412'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://yupysolution.blogspot.com/2008/11/hotspot-lahir-di-kendal.html' title='HOTSPOT LAHIR DI KENDAL'/><author><name>NC Young KYUP</name><uri>http://www.blogger.com/profile/12881078869610123996</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='24' height='32' src='http://1.bp.blogspot.com/_kyDx87POXS4/SV7aDNuMcqI/AAAAAAAAAHM/4kUEFDfPlb8/S220/SIGANTENG1.jpg'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://2.bp.blogspot.com/_kyDx87POXS4/SSvQ_hHKP7I/AAAAAAAAAGk/Q6q-W0oYTJU/s72-c/hotspot.gif' height='72' width='72'/><thr:total>1</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8400394827232487973.post-7816855028076787068</id><published>2008-06-10T20:42:00.001-07:00</published><updated>2008-11-25T02:13:16.951-08:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='spss'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='penelitian ilmiah'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='statistika'/><title type='text'>Statistika : Penunjang Penulisan Ilmiah</title><content type='html'>&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;span style="font-family:verdana;"&gt;Statistika adalah ilmu yang mempelajari bagaimana merencanakan, mengumpulkan, menganalisis, menginterpretasi, dan mempresentasikan data. Singkatnya, statistika adalah ilmu yang berkenaan dengan data. Istilah 'statistika' (bahasa Inggris: statistics) berbeda dengan 'statistik' (statistic). Statistika merupakan ilmu yang berkenaan dengan data, sedang statistik adalah data, informasi, atau hasil penerapan algoritma statistika pada suatu data.Dari kumpulan data, statistika dapat digunakan untuk menyimpulkan atau mendeskripsikan data; ini dinamakan statistika deskriptif. Sebagian besar konsep dasar statistika mengasumsikan teori probabilitas. Beberapa istilah statistika antara lain: populasi, sampel, unit sampel, dan probabilitas.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=";font-family:verdana;font-size:100%;"  &gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-weight: bold;font-family:verdana;font-size:100%;"  &gt;&lt;span&gt;Konsep Dasar&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=";font-family:verdana;font-size:100%;"  &gt;Dalam mengaplikasikan statistika terhadap permasalahan sains, industri, atau sosial, pertama-tama dimulai dari mempelajari populasi. Makna populasi dalam statistika dapat berarti populasi benda hidup, benda mati, ataupun benda abstrak. Populasi juga dapat berupa pengukuran sebuah proses dalam waktu yang berbeda-beda, yakni dikenal dengan istilah deret waktu.&lt;br /&gt;Melakukan pendataan (pengumpulan data) seluruh populasi dinamakan sensus. Sebuah sensus tentu memerlukan waktu dan biaya yang tinggi. Untuk itu, dalam statistika seringkali dilakukan pengambilan sampel (sampling), yakni sebagian kecil dari populasi, yang dapat mewakili seluruh populasi. Analisis data dari sampel nantinya digunakan untuk menggeneralisasikan seluruh populasi.&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;div  style="text-align: justify;font-family:verdana;"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;Jika sampel yang diambil cukup representatif, inferensial (pengambilan keputusan) dan simpulan yang dibuat dari sampel dapat digunakan untuk menggambarkan populasi secara keseluruhan. Metode statistika tentang bagaimana cara mengambil sampel yang tepat dinamakan teknik sampling.&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div  style="text-align: justify;font-family:verdana;"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;Analisis statistik banyak menggunakan probabilitas sebagai konsep dasarnya. Sedangkan matematika statistika merupakan cabang dari matematika terapan yang menggunakan teori probabilitas dan analisis matematis untuk mendapatkan dasar-dasar teori statistika.&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div  style="text-align: justify;font-family:verdana;"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;Ada dua macam statistika, yaitu statistika deskriptif dan statistika inferensial. Statistika deskriptif berkenaan dengan deskripsi data, misalnya dari menghitung rata-rata dan varians dari data mentah; mendeksripsikan menggunakan tabel-tabel atau grafik sehingga data mentah lebih mudah “dibaca” dan lebih bermakna. Sedangkan statistika inferensial lebih dari itu, misalnya melakukan pengujian hipotesis, melakukan prediksi observasi masa depan, atau membuat model regresi.&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;span style="color: rgb(255, 0, 0);font-family:verdana;font-size:100%;"  &gt;Statistika deskriptif &lt;/span&gt;&lt;span style=";font-family:verdana;font-size:100%;"  &gt;berkenaan dengan bagaimana data dapat digambarkan dideskripsikan) atau disimpulkan, baik secara numerik (misalnya menghitung rata-rata dan deviasi standar) atau secara grafis (dalam bentuk tabel atau grafik), untuk mendapatkan gambaran sekilas mengenai data tersebut, sehingga lebih mudah dibaca dan bermakna.&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(255, 0, 0);font-family:verdana;font-size:100%;"  &gt;Statistika inferensial &lt;/span&gt;&lt;span style=";font-family:verdana;font-size:100%;"  &gt;berkenaan dengan permodelan data dan melakukan pengambilan keputusan berdasarkan analisis data, misalnya melakukan pengujian hipotesis, melakukan estimasi pengamatan masa mendatang (estimasi atau prediksi), membuat permodelan hubungan (korelasi, regresi, ANOVA, deret waktu), dan sebagainya.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-weight: bold;font-family:verdana;font-size:100%;" class="mw-headline"  &gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;Metode Statistika&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=";font-family:verdana;font-size:100%;"  &gt;&lt;span class="mw-headline"&gt;&lt;span style="font-style: italic; font-weight: bold;"&gt;Dua jenis penelitian: eksperimen dan survai&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;div  style="text-align: justify;font-family:verdana;"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;Tujuan umum bagi suatu penelitian berbasis statistika adalah menyelidiki hubungan sebab-akibat, dan lebih khusus menarik suatu simpulan akan perubahan yang timbul pada peubah (atau &lt;i&gt;variabel&lt;/i&gt;) respon (&lt;a href="http://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Peubah_dependen&amp;amp;action=edit&amp;amp;redlink=1" class="new" title="Peubah dependen (belum dibuat)"&gt;peubah dependen&lt;/a&gt;) akibat berubahnya peubah penjelas (&lt;i&gt;explanatory variables&lt;/i&gt;) (&lt;a href="http://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Peubah_independen&amp;amp;action=edit&amp;amp;redlink=1" class="new" title="Peubah independen (belum dibuat)"&gt;peubah independen&lt;/a&gt;). Terdapat dua jenis utama penelitian: &lt;a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Eksperimen" title="Eksperimen"&gt;eksperimen&lt;/a&gt;&lt;a href="http://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Survei&amp;amp;action=edit&amp;amp;redlink=1" class="new" title="Survei (belum dibuat)"&gt;survei&lt;/a&gt;. Keduanya sama-sama mendalami pengaruh perubahan pada peubah penjelas dan perilaku peubah respon akibat perubahan itu. Beda keduanya terletak pada bagaimana kajiannya dilakukan. Suatu eksperimen melibatkan pengukuran terhadap sistem yang dikaji, memberi perlakuan terhadap sistem, dan kemudian melakukan pengukuran (lagi) dengan cara yang sama terhadap sistem yang telah diperlakukan untuk mengetahui apakah perlakuan mengubah nilai pengukuran. Bisa juga perlakuan diberikan secara simultan dan pengaruhnya diukur dalam waktu yang bersamaan pula. Metode statistika yang berkaitan dengan pelaksanaan suatu eksperimen dipelajari dalam &lt;a href="http://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Rancangan_percobaan&amp;amp;action=edit&amp;amp;redlink=1" class="new" title="Rancangan percobaan (belum dibuat)"&gt;rancangan percobaan&lt;/a&gt; (desain eksperimen). Dalam survai, di sisi lain, tidak dilakukan manipulasi terhadap sistem yang dikaji. Data dikumpulkan dan hubungan (korelasi) antara berbagai peubah diselidiki untuk memberi gambaran terhadap objek penelitian. Teknik-teknik survai dipelajari dalam &lt;a href="http://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Metode_survei&amp;amp;action=edit&amp;amp;redlink=1" class="new" title="Metode survei (belum dibuat)"&gt;metode survei&lt;/a&gt;. Penelitian tipe eksperimen banyak dilakukan pada ilmu-ilmu rekayasa, misalnya teknik, &lt;a href="http://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Ilmu_pangan&amp;amp;action=edit&amp;amp;redlink=1" class="new" title="Ilmu pangan (belum dibuat)"&gt;ilmu pangan&lt;/a&gt;, &lt;a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Agronomi" title="Agronomi"&gt;agronomi&lt;/a&gt;, &lt;a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Farmasi" class="mw-redirect" title="Farmasi"&gt;farmasi&lt;/a&gt;, &lt;a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Pemasaran" title="Pemasaran"&gt;pemasaran&lt;/a&gt; (marketing), dan psikologi eksperimen.Penelitian tipe observasi paling sering dilakukan di bidang ilmu-ilmu sosial atau berkaitan dengan perilaku sehari-hari, misalnya ekonomi, psikologi dan pedagogi, kedokteran masyarakat, dan industri. dan &lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;span class="mw-headline"&gt;&lt;span style="font-style: italic;"&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;span&gt;Tipe pengukuran&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;Ada empat &lt;a href="http://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Tipe_pengukuran&amp;amp;action=edit&amp;amp;redlink=1" class="new" title="Tipe pengukuran (belum dibuat)"&gt;tipe pengukuran&lt;/a&gt; atau skala pengukuran yang digunakan di dalam statistika, yakni: nominal, ordinal, interval, dan rasio. Keempat skala pengukuran tersebut memiliki tingkat penggunaan yang berbeda dalam riset statistik. Skala &lt;i&gt;nominal&lt;/i&gt; hanya bisa membedakan sesuatu yang bersifat kualitatif (misalnya: jenis kelamin, agama, warna kulit). Skala &lt;i&gt;ordinal&lt;/i&gt; selain membedakan juga menunjukkan tingkatan (misalnya: pendidikan, tingkat kepuasan). Skala interval berupa angka kuantitatif namun tidak memiliki nilai nol mutlak (misalnya: tahun, suhu dalam Celcius). Sedangkan skala rasio berupa angka kuantitatif yang memiliki nilai nol mutlak.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;  &lt;span style=";font-family:verdana;font-size:100%;"  &gt;&lt;span style="font-weight: bold; font-style: italic;" class="mw-headline"&gt;Teknik-teknik statistika&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=";font-family:verdana;font-size:100%;"  &gt;Beberapa pengujian dan prosedur yang banyak digunakan dalam penelitian antara lain:&lt;br /&gt;&lt;a href="http://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Analisis_regresi&amp;amp;action=edit&amp;amp;redlink=1" class="new" title="Analisis regresi (belum dibuat)"&gt;Analisis regresi&lt;/a&gt; dan &lt;a href="http://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Analisis_korelasi&amp;amp;action=edit&amp;amp;redlink=1" class="new" title="Analisis korelasi (belum dibuat)"&gt;korelasi&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Analisis_varians&amp;amp;action=edit&amp;amp;redlink=1" class="new" title="Analisis varians (belum dibuat)"&gt;Analisis varians&lt;/a&gt; (ANOVA)&lt;br /&gt;&lt;a href="http://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Khi-kuadrat&amp;amp;action=edit&amp;amp;redlink=1" class="new" title="Khi-kuadrat (belum dibuat)"&gt;khi-kuadrat&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Uji_t-Student&amp;amp;action=edit&amp;amp;redlink=1" class="new" title="Uji t-Student (belum dibuat)"&gt;Uji t-Student&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;Analisis untuk pengujian ini bisa menggunakan berbagai mcm program seperti SPSS, R Project, SPS, Eview, dll.&lt;/span&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8400394827232487973-7816855028076787068?l=yupysolution.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://yupysolution.blogspot.com/feeds/7816855028076787068/comments/default' title='Poskan Komentar'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8400394827232487973&amp;postID=7816855028076787068' title='1 Komentar'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8400394827232487973/posts/default/7816855028076787068'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8400394827232487973/posts/default/7816855028076787068'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://yupysolution.blogspot.com/2008/06/statistika-penunjang-penulisan-ilmiah.html' title='Statistika : Penunjang Penulisan Ilmiah'/><author><name>NC Young KYUP</name><uri>http://www.blogger.com/profile/12881078869610123996</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='24' height='32' src='http://1.bp.blogspot.com/_kyDx87POXS4/SV7aDNuMcqI/AAAAAAAAAHM/4kUEFDfPlb8/S220/SIGANTENG1.jpg'/></author><thr:total>1</thr:total></entry></feed>
